Институт международных экономических связей - высшее образование в Москве

Занятие с применением кейс-технологий было проведено для студентов ИМЭС в рамках изучения дисциплины «Общая психология» под руководством преподавателя кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин ИМЭС Носковой Василисы Сергеевны. Целью занятия было продемонстрировать студентам различные тесты и их интрепритацию, результаты тестирования при отборе кандиддатов на службу в ОВД.

Студенты активно участвовали в решения кейса, обсуждая различные подходы к решению заданий, делясь своими идеями. Студенты группы о-п23/ПК-01 и грпппы о-П23/ПК-02 проявили хорошую коммуникацию, творческий подход к решению задач кейса.

По завершению занятия, были обсуждены результаты и проанализированы способы решения кейса. Студенты высказали свои впечатления от проведенного семинара и отметили, что такой формат проведения помог им лучше понять важность работы практикующего психолога при отборе кандидатов на службу в ОВД.

Было проведено занятие  в виде деловой игры для студентов ИМЭС в рамках изучения дисциплины «Общая психология» под руководством преподавателя кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин ИМЭС Носковой Василисы Сергеевны. Целью занятия было отработать со  студентам различные практические навыки по выявлению и определения темперамента, как работать с данными типами темперамента, как практические психологи.

Студенты активно участвовали в деловой игре, обсуждая различные подходы к решению заданий, делясь своими идеями. Студенты группы о-п22/ПК-01 проявили хорошую коммуникацию, творческий подход к решению задач деловой игры.

По завершению занятия, студенты высказали свои впечатления от проведенного семинара и отметили, что такой формат проведения помог им лучше понять важность работы практикующего психолога.

Студенты ИМЭС встретились с руководителем главного Московского филиала ОРОО «ABSOLUTE» по реабилитации ОСВ и психологической поддержки женщин и детей психологом–практиком, мастером НЛП  Алдашиной  Еленой Алексеевной. Мастер класс, проведенный Алдашиной Е.А., предоставил возможность студентам: научиться  создавать здоровые границы, противостоять манипуляциям уметь осознавать чувства и с помощью телесных подсказок оценивать обстановку, а также получить техники для самопомощи снятия тревожности и страха.

В рамках учебной дисциплины «Технологии программирования» в формате деловой игры студенты 1 курса ИМЭС под руководством доцента кафедры управления и права, кандидата технических наук, Лукина Александра Сергеевича моделировали ситуации для взаимодействия. Для выполнения задания студенты позиционировали себя как команда разработчиков мобильных приложений.

В процессе выполнения задания студенты приобрели практические навыки моделирования бизнес-процессов по предложенному техническому заданию с применением программных средств и информационных технологий.

При подведении итогов занятия студенты проголосовали по QR-коду и оставили свои отзывы о мероприятии.

В рамках учебной дисциплины «Противодействие коррупции» было проведено занятие с практиком:  начальник отдела кадров ИЦ МЧС России Наддачина Ольга Николаевна. Она была приглашена к студентам 3 курса (группы о-Ю21/Ю-01) ИМЭС под руководством старшего преподавателя кафедры управления и права, Колмыковой Виктории Андреевны.  Обсудили предложенное для семинара задание и разобрали примеры антикоррупционной политики на государственной службе.

В процессе занятия студенты приобрели навыки в области применения антикоррупционных мер. При подведении итогов занятия студенты проголосовали по QR-коду и оставили свои отзывы о мероприятии.

 

18 апреля 2024 года на площадке Колледжа мировой экономики и передовых технологий (КМЭПТ) состоялась III студенческая научно-практическая конференция «Апрельские чтения». Студенты представили 33 проекта, в которых продемонстрировали свои навыки публичных выступлений и защите проектов, решая при этом практические задачи в рамках своих тем.

«Апрельские чтения» представляют собой платформу для демонстрации результатов практической и исследовательской деятельности студентов колледжей, направленную на формирование и развитие их профессиональных и общих компетенций.

Основной целью «Апрельских чтений» является привлечение студентов среднего профессионального образования к исследовательской деятельности, реализация их творческого потенциала, а также поддержка работы исследовательских обществ и расширение региональных научных контактов. Конференция также направлена на выявление и развитие интеллектуальных и творческих способностей студентов. Конференция стимулирует расширение кругозора студентов и способствует приобретению ими важных исследовательских навыков.

III студенческая научно-практическая конференция «Апрельские чтения» собрала команды ведущих колледжей Москвы: Колледжа мировой экономики и передовых технологий; Колледжа экономики, страхового дела и информационных технологий; Колледжа информатики и программирования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации; Колледжа многоуровневого профессионального образования РАНХиГС.

57 участников представили свои работы в трех основных направлениях: индивидуальные проекты для студентов первого курса, гуманитарные и социально-экономические науки, а также IT-технологии и современность.

В секции «Индивидуальный проект» призовые места заняли:

• 1 место. Илья Брескер, Роман Фомин (КМЭПТ) с докладом «УК-зкскурсия «Виртуальный город Apple»».
• 2 место. Арууке Омурбекова, Айназик Советбекова (КЭСИ) с докладом «Влияние русского языка на киргизский эпос». 
• 3 место. Александр Леонтьев, Николай Макушенко, Артем Таран (КМЭПТ) с докладом «УК-экскурсия по Солнечной системе».

В секции «Гуманитарные и социально-экономические науки» призовые места заняли:

• 1 место. Виктория Пашкова (КЭСИ) c докладом «Мошенничество в современном мире. Как сомнительные заведения вымогают у молодых людей крупные суммы».
• 2 место. Вероника Аверкина (КМЭПТ) с докладом «Новый МРОТ и прожиточный минимум в 2024 году».
• 3 место. Ольга Арзамасцева (Колледж мировой экономики и передовых технологий) с докладом «Средневековая эстетика в лирике Марии Лёвберг».
• 3 место. Владислав Самохин (КЭСИ) доклад на тему: «Можно ли стать героем?».

В секции IT технологии и современность

• 1 место. Руслан Лысый, Денис Труфанов (КЭСИ) с докладом «Практика применения нейросети Bark от Suno».
• 2 место. Анастасия Албихина, Семён Мацкин, Мария Степанова, Анастасия Дронова (КМПО РАНХиГС) с докладом на тему «Эко-система сервисов для изучения правильного произношения слов «SOUND OUT»».
• 3 место. Арина Дорохина, Елизавета Ковалёва, Алиса Козлова, Алина Можанова, Ангелина Олейник, Алиса Чиркова (КМПО РАНХиГС) с докладом «Создание туристического сайта EXPLOREMSK.RU».

«Апрельские чтения» оставили значительный след в жизни КМЭПТ, подчеркивая важность исследовательской работы и возможности студентов общаться, обмениваться идеями и демонстрировать свои достижения.

 

О колледже

 

Колледж мировой экономики и передовых технологий (КМЭПТ) — среднее специальное учебное заведение, которое выпускает специалистов в сфере экономики, юриспруденции и IT. Основан в Москве на базе ведущего московского Института международных экономических связей (ИМЭС) в 2018 году, а первый набор прошел в 2021 году.

В рамках учебной дисциплины «Уголовный процесс» в формате деловой игры у студентов 3 курса (группы о-Ю21/Ю-01) ИМЭС под руководством преподавателя кафедры управления и права Керимова Шамиля Шараниевича состоялось семинарское занятие на тему «Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье».

Для студентов направления подготовки Юриспруденция овладение практическими навыками производства по уголовному делу в судебных стадиях уголовного процесса является профессионально значимым фактором. Проведенное занятие позволило улучшить понимание сущности производства по уголовному делу, подсудному мировому судье. Предварительная подготовка к занятию состоялась по материалам судебно-следственной практики, а также на основе изучения действующего уголовно-процессуального закона.

Занятие прошло по следующему сценарию. Студенты избрали роли – судьи, государственного обвинителя, защитника, подсудимого, после чего в рамках ролей отстаивали либо интересы сторон, либо изучали особенности вынесения судебного решения по проблемной ситуации. Таким образом было обеспечено взаимодействие студентов друг с другом, улучшение навыков устного выступления с аргументацией позиции с ссылкой на закон.

По итогам занятия были подведены итоги, преподаватель оценил правильность принятых решений, дал комментарий о том, какие действия в конкретной ситуации являются необходимостью, а какие избыточны с точки зрения целей уголовного процесса.

В рамках учебной дисциплины «Гражданский процесс» в формате турнира студенты 3 курса (группа о-Ю21/Ю-01) под руководством преподавателя кафедры управления и права Керимова Шамиля Шараниевича провели семинарское занятие по теме «Кассационное производство. Надзорное производство».

Студенты предварительно подготовились, изучив материалы судебной практики, а также гражданско-процессуальное законодательство в части касающейся рассматриваемой темы занятия.

Во время занятия учащиеся разделились на 2 команды, каждая из которых должна была пройти 3 этапа турнира: блиц-опрос, решение сложной ситуации и задавание вопросов командами друг другу. Итоговый подсчет баллов выявил команду-победителя. Использованная состязательная форма проведения занятия вызвала интерес у студентов и позволила развить навыки быстрого решения задач в ограниченное время, консолидировать собственные знания в изучаемой дисциплине.

По итогу наиболее активные студенты были поощрены дополнительными баллами за работу на занятии, выявлены имеющиеся пробелы в освоении дисциплины и направления дальнейшей самостоятельной подготовки. Студенты приветствовали проведение занятий в будущем в подобном формате.

В рамках учебной дисциплины «Гражданский процесс» в формате деловой игры студенты 3 курса (группа о-Ю21/Ю-01) под руководством преподавателя кафедры управления и права Керимова Шамиля Шараниевича провели деловую семинарское занятие «Особое производство. Апелляционное производство».

Студенты заранее готовились к этом занятию, прослушали лекцию и изучали теорию вопроса, дополнительно познакомились с нормативно-правовыми основами особого и апелляционного производств в гражданском процессе.

В деловой игре студенты разбились на две команды с разбором практической ситуации в рамках особого и апелляционного производств. Студенты разобрали роли суда, истцов, ответчиков и соответчиков, их представителей и взаимодействовали друг с другом с учетом избранной роли.

В финале занятия каждая из команд дала отчет по проведенному занятию, были обсуждены вопросы, вызвавшие наибольшие затруднения в ходе работы в группе.

Проведение занятия в форме деловых игр студентами всегда приветствуется учащимися, т.к это позволяет создать примерное представление о содержании будущей профессиональной деятельности, а также разобраться с особенностями применения нормативно-правовой основы изучаемой дисциплины.

Было проведенно занятие в формате деловой игры с группой ИМЭС о-М23/УЧР-02, в специализированной аудитории, кабинете «Безопасность жизнедеятельности», оснащенной мебелью, позволяющей сделать формат круглого стола.

Обсуждение проблем, предложенных на тему занятия «Вызовы будущего и развитие страны», среди присутствующих позволило выявить несколько тем волнующих молодежь в большей степени. Для исследования общей проблемы «Демографические проблемы и пути их решения» группа была разбита на две фокус группы по однородному принципу девушки против ребят.

Каждая команда подготовила свое видение ситуации какие меры надо принять чтобы решить демографическую проблему в нашей стране.

Мнение команды девушек: для того чтобы увеличилась рождаемость необходимо наличие хороших условий, достаточной зарплаты родителей, надежного партнера рядом, тогда ребенок будет желанный и воспитываться в нормальных условиях, чтобы не появлялись проблемы с рождением детей у молодой девушки необходимо проводить обучение или информирование об особенностях строения и функционирования женского организма в раннем возрасте ориентировочно в период созревания, не надеясь, что родители об этом расскажут, особенно если происходит воспитание в неполных семьях. По мнению команды, это позволит избежать большинства проблем, сопровождающих взросление и позволит сохранить здоровье к более осознанному возрасту.

По мнению команды юношей, информации получаемой из открытых источников и разговоров в компании вполне достаточно.

Представитель кабинета, манекен Максим, молча выслушал прения команд.

Занятие проходило под руководством преподавателя Крашенинникова Сергея Викторовича. 

Тема вызвала интерес, живое обсуждение, яркие высказывания девушек их погружение в проблему и сдержанные высказывания ребят, наглядно показало различие осознанности рассматриваемой проблемы и подходе к ее решению.