Справка о наличии в ИМЭС специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (обеспечение доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ)
Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов:
Обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в ИМЭС нет, однако созданы все условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая возможность адаптировать при необходимости любую образовательную программу.
В целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Институте создана безбарьерная среда для лиц, передвигающихся на креслах-колясках и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Сайт института имеет версию для слабовидящих.
В институте большое внимание уделяется инклюзивному образованию, т.е. обеспечению равного доступа к образованию для обучающихся с учетом индивидуальных возможностей и образовательных потребностей.
В ИМЭС создана система дистанционного обучения, позволяющая обучающимся разных категорий получать доступ к электронным пособиям, справочникам, учебникам, как внутри Института, так и за его пределами.
«Личный кабинет» студента обеспечивает открытость и доступность актуальной и достоверной информации обучающихся разных категорий и их родителям. В «Личном кабинете» размещены сведения о результатах текущей и промежуточной аттестации, о посещаемости занятий и т.п.
На официальном сайте ИМЭС в разделе Документы выложены нормативно-локальные материалы, регламентирующие деятельность Института по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ:
- «Положение по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ».
- «Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий».
- «Положение о дополнительных академических правах и мерах социальной поддержки, предоставляемых обучающимся».
- Приказ о назначеии ответственного лица по обеспечению социально-психологической поддержки и помощи обучающимся, инвалидам и ЛОВЗ.
- Приказ о повышении доступности и качества высшего образования для лиц с ивалидностью.
- План мероприятий по повышению уровня доступности помещений и услуг для лиц с инвалидностью.
Обеспеченность возможности беспрепятственного доступа, поступающих с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а так же их пребывание в указанных помещениях:
Наличие доступа: да
Положение об организации обучения инвалидов и студентов с ограниченными возможностями: Положение по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ
Пандусов: да
Подъемников: нет
Поручней: да
Расширенных дверных проемов: да
Лифтов: нет
|
№ п/п |
Наименование показателя |
Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении |
|
1. |
Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями |
|
|
1.1. |
наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления) |
Выделено место для парковки автотранспортных средств инвалидов. Имеется пандус, выполненный в соответствии с СНиП 35-01-2001 до входа. Возле пандуса установлен звонок к охране у входа. |
|
1.2. |
наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.) |
На первом этаже без перепада высот от уровня входа находится Приемная комиссия, деканат, учебная аудитория с мультимедиа оборудованием и компьютерами с доступом в интернет для обучения с применением дистанционных технологий. Обеспечена доступность путей движения с наличием средств информационно-навигационной поддержки, контрастная окраска лестниц. |
|
1.3. |
наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.) |
Туалетная комната со специализированным оборудованием, в т.ч. откидными опорными поручнями, штангами, кнопкой вызова помощи для лиц с ограниченными возможностями и инвалидов |
|
1.4. |
Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др. |
Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло для инвалидов, необходимыми табличками и указателями. Проектное решение здания обеспечивает безопасность маломобильных студентов в соответствии с требованиями СНиП 21-01 и ГОСТ 12.1.004, с учетом мобильности инвалидов различных категорийсобеспечением визуальной, звуковой и тактильной информацией для сигнализации об опасности и других важных мероприятиях. |
|
2. |
Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
|
2.1 |
наличие адаптированного сайта |
|
|
2.2 |
наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ |
http://imes.su/studentam/usloviya-obucheniya-lits-s-ovz-i-invalidov |
|
3. |
Наличие нормативно-правового локального акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ |
Положение по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе оснащенности образовательного процесса. |
|
4 |
Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации |
Смешанная (частично в общих группах, частично индивидуальная) |
|
4.1 |
по индивидуальному учебному плану |
Предусмотрено. Срок получения высшего образования при обучении по индивидуальному учебному плану для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть при необходимости увеличен, но не более чем на год |
|
4.2 |
с применением дистанционных технологий |
Вариант проведения занятий - на дому с использованием дистанционных образовательных технологий. Основной формой в дистанционном обучении является индивидуальная форма обучения. Эффективной формой проведения онлайн-занятий являются вебинары |
|
4.3 |
трудоустройство |
Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников-инвалидов предполагается осуществлять во взаимодействии с государственными центрами занятости населения, некоммерческими организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и организациями |
|
5. |
Техническое обеспечение образования |
|
|
5.1 |
использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проекторов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и др. |
Имеются мультимедийные средства, оргтехника Радиокласс, компьютерная техника, аудиотехника (акустический усилитель и колонки), видеотехника (мультимедийный проектор, телевизор), электронная доска, документ-камера, мультимедийная система. |
|
5.2 |
обеспечение возможности дистанционного обучения (электронные УМК для дистанционного обучения, учебники на электронных носителях и др.) |
Имеются электронные УМК, видеоматериалы, учебники на электронных носителях, заключен договор с Электронной библиотекой «Университетская библиотека онлайн» № 51-02/15 от 16.02.2015 |
|
5.3 |
специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее устройство, персональный компьютер) |
Персональный компьютер с периферийным оборудованием |
|
5.4 |
обеспечение возможности дистанционного обучения |
По индивидуальному логину и паролю осуществляется вход в систему СДО, сайт http://sdo.imes.su/login/index.php |
|
7. |
Кадровое обеспечение образования |
|
|
7.1 |
наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ |
Имеются 6 сотрудников, получившие дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
7.2 |
наличие в штате организации ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, |
Да, существует договор о сотрудничестве ИМЭС со специализированным учреждением по предоставлению тифло-сурдо педагогов для сопровождения поступающих слепо- глухонемых на время проведения вступительных испытаний от 02.06.2014 А также определены сотрудники, отвечающие за работу с обучающими с ограниченными возможностями здоровья. |