25 февраля 2026 года в Институте международных экономических связей состоялось практическое занятие по дисциплине «Организационная психология» для студентов направления «Психология» профиля «Психологическое консультирование». Занятие провела доцент кафедры ГЕНД Светлана Константиновна Гуськова, а в качестве приглашенного эксперта выступила бизнес-психолог, бизнес-коуч, предприниматель и писатель Евгения Сергеевна Кичкина.
Встреча была посвящена одному из ключевых вопросов организационной психологии – эффективной мотивации сотрудников. Эксперт познакомила студентов с актуальными теориями мотивации, провела серию деловых игр и продемонстрировала уникальные кейсы из своей практической деятельности. Особый интерес у будущих психологов-консультантов вызвало активное обсуждение предложенных ситуаций и поиск вариантов их решения.
В ходе занятия студенты углубленно рассмотрели теорию мотивации X и Y Дугласа МакГрегора, согласно которой существуют принципиально разные взгляды на природу работников: теория X исходит из того, что человек ленив и избегает ответственности, тогда как теория Y предполагает, что человек мотивирован и стремится к развитию. Практик донесла до студентов важный вывод – эффективность применения данной теории напрямую зависит от специфики отрасли.
Ключевые задачи, решавшиеся на семинаре:
- обучение студентов диагностике ведущих потребностей сотрудников;
- разработка эффективных методов нематериального стимулирования для повышения мотивации;
- выявление неэффективных мотивационных мер и обоснование введения новых стимулов (например, в условиях спада продаж);
- сравнение программ материального стимулирования с учетом вовлечения персонала и экономии затрат.
Подобная практика – приглашение действующих экспертов и разбор реальных кейсов – является важной составляющей образовательного процесса в ИМЭС. Она не только повышает профессиональный уровень студентов, но и укрепляет их интерес к будущей профессии, позволяя применять теоретические знания в смоделированных ситуациях, максимально приближенных к реальности.
