Наука в ИМЭС
ИМЭС целенаправленно развивает культуру открытого интеллектуального сотрудничества и сотворчества, где ценятся дискуссии, обмен гипотезами и междисциплинарный диалог. Ежегодные конференции и научные семинары становятся творческими лабораториями, где рождаются новые идеи и формируются исследовательские коллективы.
Цели научной работы в Институте
-
Формирование исследовательского мышления у студентов и преподавателей.
-
Создание живой, качественной научной среды, а не погоня за формальными показателями и количеством публикаций. Приоритет.
-
Интеграция науки в повседневную академическую жизнь.
-
Решение практических задач.
-
Воспитание людей, умеющих думать.
Лица науки
«Сегодня мы активно выходим на внешние площадки. У нас задача — обеспечить научную и экспертную видимость института. Мы рассказываем о наших студенческих достижениях, о ценностях нашего института и о том, что лежит у нас в основе — сочетание фундаментальности и практико-ориентированности. Мы задали высокую планку нашим студентам и договорились, что они участвуют в конференциях вузов, которые по рейтингу занимают первую сотню. Очень важно сравнивать себя с лучшими, это стимулирует улучшать собственные результаты.
На базе студенческой научно-исследовательской лаборатории при психологической службе мы запустили большое исследование по целеполаганию наших студентов. Фактически оно перейдет в исследование нашей образовательной среды и ее влияния на становление выпускника как лидера и профессионала. Больше всего вопросов сейчас связано с тем, как преподаватели влияют на цели студентов и их способность к целеполаганию.
Это первое исследование, оно будет лонгитюдным и продлится 4 года. Мы проанализируем составляющие нашей образовательной среды и выясним, какой компонент является самым влиятельным и насколько эти компоненты между собой взаимосвязаны.»
«Можно скептически относиться к термину «студенческая наука». Звучит почти как шутка: «я не волшебник, я только учусь». Это игра в науку, но игра важная. Через нее мы учим студентов мыслить, искать, исследовать. Это не про «академические открытия», это про формирование исследовательского мышления.
Если мы хотим, чтобы через 5-7 лет появился настоящий ученый, а не через 20, то начинать нужно со студента. Сначала мы учим смотреть на мир без шор, видеть связи и противоречия. Потом — думать критически, отбирать идеи, делать логические выводы. В этом смысле студенческая наука не про диссертации, а про то, как человек начинает думать и мыслить критически, ставя под сомнение полученные результаты.
Наука не начинается с ответов. Она начинается с вопроса и удивления. Когда студент вдруг спрашивает: «А почему так?». Мы стараемся воспитать у студентов уважение к попытке научного поиска, даже если она не удалась. Мы не отделяем «учебу» от «науки». Наука — не надстройка, а способ существования знаний в институте. Мы не готовим только специалистов. Мы воспитываем людей, которые умеют думать.»
Направления научных исследований Института
Темы научных исследований отражают специфику института: внешнеэкономическая деятельность, международные связи, развитие бизнеса, маркетинг, экономика услуг.
-
Заглядываем в самое сердце глобальной экономики. Исследуем мировую экономику и внешнеэкономические связи, анализируем, как меняется мир, сотрудничают страны, и что это значит для нас.
-
Исследуем каждый уголок мира и своей страны. Глубоко погружаемся в региональные рынки, понимаем, как живут и развиваются территории, их уникальные вызовы и возможности.
-
Создаем будущее образования. Изучаем новые, вдохновляющие способы учить и учиться, осваиваем новые цифровые технологии, чтобы быть готовыми ко всему, что принесет завтрашний день.
Наука в ИМЭС
