13-14 марта 2026 года в Московском государственном институте международных отношений состоялась международная научно-практическая конференция «Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования». Мероприятие было организовано Школой бизнеса и международных компетенций, Кафедрой педагогической культуры и управления в образовании и другими подразделениями МГИМО. В работе конференции приняли участие ведущие эксперты из российских и зарубежных вузов.
Преподаватели Института международных экономических связей представили свои исследования в рамках профильных секций, внеся вклад в обсуждение актуальных вопросов педагогических инноваций в цифровой среде.
Доклады преподавателей ИМЭС:
- Мария Владимировна Ежова, старший преподаватель ИМЭС, выступила с докладом «Говори, чтобы писать: дидактический потенциал голосового ИИ в обучении письменной коммуникации на английском языке». В своем выступлении она рассмотрела возможности интеграции голосовых технологий на базе искусственного интеллекта в процесс формирования навыков академического и профессионального письма, подчеркнув роль устной речи как основы для развития письменной коммуникации в иноязычном образовании.
- Елена Сергеевна Лобутева, руководитель секции иностранных языков ИМЭС, представила авторское исследование на тему «Гибридное со-бытие как новая коммуникативная практика: формирование профессиональной идентичности студента-международника в цифровой среде». Доклад был посвящен теоретико-методологическим аспектам проектирования образовательных событий, сочетающих офлайн- и онлайн-форматы, и их роли в становлении профессиональной идентичности студентов-международников. Особое внимание было уделено феноменологии совместной деятельности в цифровой образовательной среде и возможностям цифровых платформ для создания сообщества практиков.
Участие преподавателей ИМЭС в конференции МГИМО подтверждает высокий уровень научно-педагогических исследований института в области цифровой педагогики, профессионального образования и формирования идентичности в международном образовательном контексте.
Материалы конференции будут опубликованы в сборнике, а полученные экспертные оценки и рекомендации послужат основой для дальнейшего развития цифровых образовательных практик в ИМЭС.
