Институт чем отличается от университета

Оканчивая школу, молодые люди торопятся во взрослую жизнь. Одни идут в армию, другие устраиваются на работу, но большинство сдает ЕГЭ и продолжает учиться. В России есть множество возможностей для абитуриента. Например, Институт международных экономических связей предлагает много востребованных специальностей. Кроме этого, есть еще сотни иных заведений образования. В их названиях встречается «университет» и «институт». Разберемся, что значат эти термины.

Виды вузов

Прежде всего важно сказать, что закон «Об образовании в Российской Федерации» не содержит таких понятий, как «институт», «университет» или любых других. Там они все называются заведениями высшего образования. Помимо предоставления образовательных услуг, в их зону ответственности входит научная деятельность. Но все же первичным является образование.

Любые другие разделения вузов уже вне закона. Это значит, что в официальных документах есть один вид высшего учебного заведения. Откуда же тогда взялись все остальные названия?

{loadmoduleid 157}

Объясняется все достаточно просто. Некоторое время назад такое разделение действительно существовало на официальном уровне. Это было прописано в законе о высшем и послевузовском профессиональном образовании. В нем были указаны критерии различия учебных заведений. Но этот документ уже более десяти лет не действует.

При этом не только абитуриент, иногда и выпускники вуза не могут понять, чем же отличался вуз, в котором они отучились пять лет. Поэтому даже раньше деление учебных заведений не было очевидным, а сегодня эти понятия стали еще более размытыми.

Чем различаются университет, институт, академия

Основным образом вузы различались между собой числом специальностей, на которые можно было поступить. Университет – это организация с большим разнообразием направлений, кроме того, научная деятельность также многогранна. То есть в их стенах можно было изучить несколько сфер знаний.

В институте сосредоточены на какой-то одной сфере деятельности. В этих заведениях не обязательно было заниматься фундаментальной наукой. Часто в институтах велись исключительно прикладные исследования.

У академии было широкое разнообразие образовательных программ. В этих вузах велась фундаментальная исследовательская деятельность. От университетов они отличались лишь тем, что ограничивались одной областью науки, например, экономикой.

Исходя из того, что законодательством не предусмотрено разделения вузов по видам, такие термины, как «институт», «академия» и «университет» — это лишь часть названия заведения. Поэтому многие высшие учебные заведения стали называть себя университетами, даже если ранее они могли претендовать только на статус института или академии.

Например, в России некоторые вузы остаются академиями, хоть по всем критериям они соответствуют университетам, но имеют отраслевую привязку. Примером такого вуза является РАНХиГС.

Какие статусы вузов существуют в России

Как уже было сказано, таких статусов, как «университет», «институт» или «академия» больше не существует. Однако в законе все же остался ряд особенных научных заведений.

Прежде всего отмечаются два лучших вуза страны – МГИ и СПБГУ. Законодатель определил им особый правовой статус. Например, в ФЗ предусмотрено, что, кроме ЕГЭ, для поступления в эти вузы абитуриент должен сдать дополнительные экзамены по всем предметам, которые администрация посчитает нужными. В других институтах и университетах также могут проводиться испытания, но они ограничиваются творческими конкурсами или профильными предметами.

Также в законе есть такие статусы, как федеральный и научно-исследовательский университет. Туда, кроме перечисленных двух вузов, входят и другие учреждения, которые указаны в специальном списке, подписанном президентом. От других учреждений они отличаются тем, что могут самостоятельно принимать образовательные стандарты. Однако должно сохраняться условие, что эти стандарты будут не ниже тех, что действуют на федеральном уровне. То есть такой статус является свидетельством престижности вуза, возможности получить в нем более обширные и глубокие знания.

Кроме этого, абитуриенту нелишним будет перед вступлением изучить профиль вуза. Часто узнать его можно прямо из названия. Например, ИМЭС явно имеет экономический уклон, а МГТУ имени Баумана – инженерно-технический. Чтобы точно не ошибиться, стоит рассмотреть предлагаемые программы, а также узнать ведомство, в подчинении которого находится вуз. Практически все они находятся в юрисдикции Министерства образования и науки, но также есть медицинские университеты, которые подведомственны Министерству здравоохранения, к Министерству просвещения относятся педагогические вузы.

Также существуют узкопрофильные вузы, которые находятся в ведении Министерства транспорта, Министерства сельского хозяйства и других. Несмотря на то что сегодня они все чаще называют себя университетами, фокусируются на определенной сфере. Однако возможны и другие специальности, но стоит учитывать, что по «непрофильному» направлению опыта будет меньше, что может отразиться на полученных знаниях. Абитуриентов на такие специальности завлекают более низким проходным баллом.

Что такое институт

{loadmoduleid 159}

Институты готовят специалистов для какой-то определенной области деятельности. В этом они схожи с академией, однако есть между этими вузами и различия. Главным образом они заключаются в профилях подготовки. Обычно в институтах уделяют внимание промышленности, технологиям, производству, однако такая специализация не является обязательной. Однако большинство академий предлагают большее разветвление специальностей.

Институты могут быть частью академии или университета. Например, в МГУ входят 19 институтов. В то же время в Российскую академию народного хозяйства и госслужбы (одна из самых больших в стране) входит девять институтов.

В период Советского Союза было много самостоятельных институтов, но в результате многочисленных реорганизаций они стали частями разных университетов. Особенно много их объединили федеральные университеты. Эти высшие учебные заведения создавались путем объединения нескольких вузов. К одному университету могло быть присоединено пять институтов.

Институты могут предлагать разные направления обучения, а также их форму. Например, в одном из лучших экономических вузов страны — в ИМЭС — действует февральская программа. Она совмещает в себе программу бакалавриата и дополнительного профессионального образования. Февральская программа рассчитана на три с половиной года обучения. Можно отметить следующие ее особенности:

• удаленный формат обучения;
• чат группы;
• куратор;
• балльно-рейтинговая система;
• актуальная база знаний, которая обновляется ежегодно.

По завершении образовательной программы студент получает диплом бакалавра государственного образца. Доступно четыре направления обучения: психология, экономика, менеджмент и юриспруденция.

Что такое университет

Университет – это наиболее крупное учебное учреждение. Для него характерна разветвленная структура, включающая в себя разнообразные департаменты, факультеты, институты и колледжи. Они также могут подразделяться на кафедры, научные центры, лаборатории и другие отделы. Университет должен быть сосредоточен как на студентах, так и на развитии научной деятельности.

Сфера деятельности университетов:

• обучение студентов по разным направлениям;
• повышение квалификации и переподготовка специалистов;
• научная и исследовательская работа.

Отличие института от университета

Можно выделить три основных отличия двух видов высших учебных заведений. Во-первых, институт – это отдельная организация или составляющая университета, в то время как университет – это всегда независимое заведение, включающее несколько подразделений.

Во-вторых, в университете идет разноплановая подготовка специалистов. В институтах же выдают дипломы по одному направлению.

Третье различие заключается в возможности университетов вести переподготовку кадров, повышать их квалификацию. То есть человек получает квалификацию, которая указывается в дипломе, но периодически он вынужден актуализировать и освежать свои знания (как теоретические, так и практические), поэтому он опять посещает вуз.

Структурные образовательные отличия

Различаются между собой вузы и структурой. Статус заведения определяется при аккредитации, при этом каждые пять лет проходит аттестация Рособрнадзора. Институт – это самый «простой» вуз., в то время как университет – это вершина.

Чтобы называться университетом, должны удовлетворяться следующие условия:

• на четырех аспирантов приходятся максимум сто студентов;
• как минимум 25% аспирантов после аспирантуры получили ученую степень кандидата наук. Произошло это в первый же год после окончания обучения;
• материально-техническая база учебного заведения позволяет вести научно-исследовательскую и научно-практическую деятельность по пяти направлениям или более. К тому же вуз выделяет средства на проведения этих исследований;
• университет обязан вводить передовые методики обучения, а также инновационные технологии. Образовательный процесс должен постоянно модернизироваться, актуализироваться и совершенствоваться;
• осуществляется подготовка специалистов как минимум по семи разноплановым направлениям.

Чтобы стать институтом, учебное заведение должно удовлетворять следующим требованиям:

• на каждых сто студентов приходится минимум два аспиранта;
• в учебном заведении, возрастом менее пяти лет, в штате должно числиться минимум 30 преподавателей;
• исследовательская и научная деятельность может проводиться только по одному направлению, по которому специализируется сам вуз;
• внедряются инновационные методики образования в пределах установленных норм.

{loadmoduleid 160}

Отличия в преподавательском составе между университетом и институтом

Каждый университет или институт на свою деятельность должны получать лицензию. В ней, в частности, указываются требования к научно-педагогическому составу. Сотрудники должны публиковать научные статьи в профильных журналах, повышать квалификацию, соблюдать иные условия. Если говорить об отличиях в педагогическом составе университета и института, то в первом специалисты должны охватывать больший перечень наук. В институтах допускается меньшее количество профессоров и докторов наук. Кроме этого, в университете должны быть кадры, отвечающие за повышение квалификации специалистов (такое повышение обязательно каждые пять лет).

Прием на работу по диплому университета или института

Однозначного мнения насчет того, как влияет статус высшего учебного заведения на дальнейшее трудоустройство молодого специалиста, нет. Есть два строго диаметральных суждения. Если одни говорят, что никакой разницы между дипломами института и университета нет, то другие убеждены в колоссальном различии. Первые аргументируют свою точку зрения тем, что работодатель в первую очередь смотрит на опыт работы. Но такое суждение относится к тем, кто не проявляет амбиций в карьерных достижениях.

На самом деле институт дает базовую профподготовку и гарантирует получение диплома бакалавра или магистра при успешной сдаче экзаменов или дипломных работ. То же самое можно сказать и об университете. Однако есть узкие сферы деятельности, где крайне важно образование в конкретном институте, который специализируется на подготовке кадров именно для этой деятельности. Например, к таким относятся аграрные, медицинские, транспортные и другие институты. На рынке труда востребованы и выпускники ИМЭС.

Университет выглядит предпочтительнее за счет возможности получить более качественное обучение за счет более современной материальной базы и сильного преподавательского потенциала. Этим можно объяснить то, почему у абитуриентов эти высшие учебные заведения в приоритете. Среди них больше людей, желающих выстроить хорошую карьеру. То есть университет дает больше престижа, репутации и перспектив. Причем не просто в теории, а самое главное – на практике.

Какие виды высших учебных заведений существуют в России?

В 9 статье Федерального закона №125 высшие учебные заведения в России разделялись на три категории: институты, академии и университеты. Но этот документ на сегодняшний момент утратил свою силу. Однако то, что в нем есть эта градация, говорит о наличии различий между разными учебными заведениями.

При этом аттестационная комиссия из Рособрндазора каждые пять лет проверяла соответствие учебного заведения тому или иному статусу. Во время этого вуз мог как повысить свой тип, так и понизить его. Поэтому важно было всегда стремиться как минимум поддерживать свой статус.

Как в университете, так и в институте студент может получить диплом бакалавра, магистра или аспиранта. Также в обоих учебных заведениях есть возможность получить профессиональную подготовку или переподготовку специалиста, а также повысить уровень квалификации.