Содержание:
Ускоренная программа обучения предусматривает сжатые сроки получения высшего образования. Она проходит по специально разработанному учебному плану и обычно используется для подготовки специалистов на базе среднего профессионального образования.
Наличие исходного уровня знаний позволяет зачесть часть предметов, что становится основанием для сокращения сроков программы обучения после колледжа. Результат – оперативное окончание института/университета и возможность раннего трудоустройства по вновь полученной специальности. Такой формат построения карьеры часто позволяет добиться поставленных целей быстрее, чем при использовании альтернативных способов профессионального роста.
Именно поэтому с каждым годом такой подход чаще используют на практике, так как увеличивается популярность среднего специального/профессионального образования. Это основа для дальнейшей подготовки и успешного карьерного роста.
Почему студенты учатся меньше
Основная причина сокращения сроков учебы очевидна и состоит в освобождении студента от необходимости изучать уже освоенные в колледже предметы. Сказанное справедливо и в отношении выпускников вузов, получающих второе высшее образование. Их обучение также зачастую ведется по ускоренной программе, причем на тех же самых основаниях.
Следствием указанной причины становится второе условие, выполнение которого является обязательным для уменьшения длительности подготовки. Оно касается учебы по специальности, близкой к той, что получена в среднем профессиональном учебном заведении. Только в этом случае план учебы практически всегда содержит одинаковые предметы, от повторного изучения которых студента можно освободить. Без выполнения требования ускоренная программа после завершения учебы в колледже будет неэффективной, так как приведет только к повышению интенсивности учебы, что редко положительно сказывается на качестве подготовки.
Что представляет собой ускоренное обучение
Под ускоренным (или сокращенным) обучением после колледжа понимается получение высшего образования на базе среднего специального в более сжатые сроки, чем обычно. Другими словами, студент начинает полноценную профессиональную деятельность на год быстрее, чем другие абитуриенты, поступившие вместе с ним, но после окончания школы.
Снижение общей длительности подготовки происходит по одному из двух способов:
- Зачет учебных предметов, уже освоенных студентом. Для этого необходимо, чтобы число занятий по дисциплине в плане подготовки колледжа и вуза было примерно одинаковым. При таком раскладе никаких дополнительных действий со стороны ученика не требуется.
- Переаттестация по ранее освоенным дисциплинам. В этом случае речь идет о ситуации, когда число учебных занятий в колледже меньше, чем в вузе. Но полностью проходить подготовку не имеет смысла. Оптимальным решением становится самостоятельное изучение недостающих тем с последующим прохождением собеседования или тестирования.
Нередко на практике встречается комбинация обоих описанных сценариев. Всё проходит по индивидуальному учебному графику или на базе типовых планов сокращенного обучения после колледжа в вузе. Право выбрать подходящую схему обучения и разработать необходимый учебный план предоставляется конкретному институту или университету, как и возможность зачесть изученные дисциплины или назначить переаттестацию студента.
Преимущества и недостатки сокращенных программ
Популярность такого формата учебы в вузе после окончания колледжа объясняется предельно просто. Такой формат получения образования предоставляет студенту сразу несколько существенных преимуществ. К числу наиболее значимых относятся:
- раннее начало профессиональной деятельности;
- льготы или преференции при поступлении в высшее образовательное учреждение после ссуза;
- возможность совмещения учебы с работой по уже имеющейся специальности;
- отсутствие ограничений по возрасту абитуриента и сроку давности его диплома об окончании колледжа.
Еще одним серьезным достоинством становится равноценность дипломов об образовании, полученных по сокращенному и обычному плану подготовки. Работодатель получает готового специалиста, и как именно тот получил профессию в вузе, его обычно не интересует. Тем более практика показывает, что уровень подготовки выпускников института или университета с базовым средним профобразованием часто выше, чем у тех, кто поступал после школы.
Недостатки у рассматриваемого варианта обучения тоже есть:
- повышенная интенсивность подготовки и, как следствие, рост нагрузки на студента;
- необходимость сдавать либо ЕГЭ, либо внутренние вступительные испытания (требование не зависит от выбранного студентом плана учебы);
- возможность уменьшения сроков преимущественно для дистанционных форматов учебы. Хотя законодательством требование не установлено, большая часть вузов прописывает именно такие правила.
Есть ли ускоренная программа в ИМЭС
Правилами ИМЭС предусмотрена возможность сокращенной подготовки специалистов на базе среднего профобразования. Она доступна только для дистанционного формата и позволяет снизить срок учебы с 4 лет 11 месяцев до 3 лет 11 месяцев.
Условия поступления
Для поступления на сокращенный план подготовки необходимо выбрать вариант вступительного экзамена: ЕГЭ по стандартной схеме или внутренние испытания для выпускников ссуза. В обоих случаях требуется сдать два обязательных и один дополнительный предмет по выбору будущего студента. Абитуриент зачисляется на первый курс, дальнейшая учеба ведется по ускоренному плану с зачетом и переаттестацией уже изученных предметов. По итогам обучения выпускнику вуз выдает диплом о высшем образовании государственного образца.