Можно ли пройти обучение на психолога дистанционно

В июле 2020 года Минобрнауки России ввел в действие новый ФГОС (образовательный стандарт) по направлению профессиональной подготовки на психолога. Одним из основных положений нормативного документа стал запрет на полностью дистанционное обучение на психолога. Это вовсе не означает, что в процессе подготовки запрещено задействование дистанционных методов. Но основной формат учебы должен быть очным, что в равной степени касается как первого, так и второго высшего образования.

Кому подходит высшее дистанционное обучение на психолога

С учетом сделанной ранее оговорки о частичном использовании удаленки профессия может подойти разным абитуриентам вуза – от только что окончивших школу до желающих получить второе высшее образование. Получение диплома психолога с задействованием дистанционки, но в очном формате позволяет рассчитывать на быстрое и беспроблемное трудоустройство. Причем на высокооплачиваемую работу. Тем более, если речь идет об учебе в престижном образовательном учреждении.

Направления подготовки в ИМЭС

Столичный ИМЭС ведет подготовку специалистов сразу по нескольким направлениям, востребованным на сегодняшнем рынке труда. В том числе студентам предоставляется возможность выучиться на психолога в очном формате, но с активным использованием дистанционных методов, включая удобную в учебе и многофункциональную образовательную онлайн-платформу вуза.

Как проходит обучение

Как было отмечено, получить образование психолога только дистанционно не выйдет. Но использование современных удаленных форматов подготовки помогает как повысить ее уровень, так и сделать обучение доступнее для студентов.

Поэтому учеба предусматривает задействование всех доступных способов проведения занятий:

• лекции и практические занятия в аудиториях вуза;
• семинары и вебинары в режиме реального времени и в записи;
• изучение обширного спектра методических и учебных материалов, размещенных на онлайн-портале вуза;
• тестирование – как в очном, так и в онлайн-формате;
• другие формы обучения – по желанию преподавателей и студентов, но в рамках утвержденной образовательной программы.

Профильные предметы на дистанционном обучении

Направление подготовки Психология предполагает изучение обширного объема теоретических знаний. Он включает следующие учебные дисциплины:

• практическая конфликтология;
• несколько разновидностей психологии – социальная, педагогическая, возрастная и т. д.;
• психология личности и развития;
• психодиагностика и психофизиология;
• различные аспекты психологического консультирования – организационный, теоретический, практический;
• правила организации и функционирования психологической службы на предприятии или в учреждении.

Еще одной не менее важной частью обучения становится освоение навыков применения теоретических знаний на практике. Для этого проводятся специальные занятия и практикумы, в том числе в рамках психологического консультирования.

Результатом настолько разностороннего и комплексного обучения становится подготовка универсального специалиста, способного применить полученные навыки в самых разных сферах деятельности. К их числу относятся:

• предоставление консультаций по профессиональной ориентации;
• карьерное и семейное консультирование;
• психология в организации – профилактика и урегулирование конфликтов;
• помощь в выработке стратегии личностного роста и мотивации на достижение профессиональных/жизненных целей;
• консультации в образовательных учреждениях;
• индивидуальное консультирование и т. д.

Преимущества дистанционного обучения

Быстрый рост востребованности дистанционных форматов обучения обусловлен несколькими причинами. Некоторые из них, например пандемия коронавирусной инфекции, носят временный характер. Но намного важнее и актуальнее другие, которые считаются постоянными. Главными из них являются две.

Первая – это стремительное совершенствование существующих и появление новых средств и способов коммуникации, ставшее следствием многочисленных инновационных разработок в сфере информационных технологий. Вторая – несколько серьезных преимуществ, характерных для дистанционки:

• разумная стоимость, которая объясняется сокращением расходов как для студента, так и для вуза;
• географическая доступность, результатом которой становится отсутствие необходимости переезжать на новое место жительства на постоянной основе;
• удобный график учебных занятий, в значительной мере формируемый самим студентом;
• отменное качество подготовки, не уступающее очной форме обучения;
• возможность совмещать работу и получение высшего образования.

Важным дополнением становится равнозначность дипломов, полученных по результатам обучения в очном и комбинированном формате подготовки. В сочетании с перечисленными преимуществами это позволяет сделать вывод, что тренд на востребованность дистанционки сохранится как минимум на несколько ближайших лет.