ЕГЭ по обществознанию: в чём проблема с самым популярным предметом

Уже который год при сдаче ЕГЭ обществознание остается наиболее популярным предметом по выбору. Так, в 2022 на участие в сдаче дисциплины было подано 329 тысяч заявок. Такая востребованность объясняется тем, что при поступлении на многие направления подготовки в российских вузах обществознание входит в перечень вступительных испытаний.

В чём проблема с самым популярным предметом

Другая мотивация к выбору этой дисциплины состоит в том, что многие выпускники ошибочно считают предмет заведомо легким. Это неверно даже по формальным характеристикам, ведь сама система ЕГЭ по обществознанию включает пять тематических блоков:

• человек и общество;
• экономика;
• социальные отношения;
• политика;
• право.

При этом на уроках в школе многие проблемы обсуждаются довольно абстрактно, а на экзамене придется давать четкие теоретические ответы и практические решения. Подготовится по такому широкому спектру направлений непросто, поэтому не нужно питать иллюзий о сравнительной простоте испытания.

Опытные педагоги обращают внимание на то, что «более сложные» узконаправленные предметы выпускники сдают удачнее из-за четкой мотивации. А темы ЕГЭ по обществознанию воспринимаются как «на общее развитие», в чём и состоит одна из ошибок.

Могут также возникнуть следующие проблемы со сдачей популярной дисциплины:

• Недооценка сложности испытания. Ошибочное представление о том, что многие вопросы в обществознании понятны интуитивно, ведет к неудаче на экзамене. Здесь не получится «заболтать» тему. Задания требуют четких ответов и лаконичных формулировок. Без целенаправленной подготовки справиться с поставленными задачам не выйдет.
• Сложный тайм-менеджмент. Даже хорошо подготовленные ученики зачастую не успевают выполнить все задания ЕГЭ по обществознанию на экзамене. Кто-то не завершает эссе, а кто-то банально не переписывает вовремя выполненные пункты на чистовой бланк. Подобная сложность возникает именно из-за комплексного характера испытания – несколько тематических блоков плюс задания разного характера (теория, практические задачи, эссе).
• Непростые критерии оценки. Особенно это относится к завершающей части – эссе. В нём нужно проявить глубокую эрудицию, привести примеры из научной литературы, истории, современных СМИ и даже из собственного жизненного опыта. На фоне общего стресса справиться с подобными трудностями довольно непросто для большинства юных экзаменуемых.
• Поздний выбор предмета. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию зачастую начинается в последние несколько месяцев учебы. В этой ошибке виноваты как сами ученики, так и педагоги. Целесообразно, чтобы весь курс по предмету в течение нескольких лет включал задания, похожие на те, что встретятся на ЕГЭ.

Кроме перечисленных проблем, встречаются и вполне объективные сложности. Во-первых, обществоведческие вопросы и задания нередко включают внутренние противоречия. Авторам они кажутся понятными и логичными, а экзаменуемые воспринимают их как «заведомую ошибку в вопросе». Преодолеть подобное затруднение можно, если быть к нему готовым и заранее знать о том, какое решение «правильное».

Во-вторых, по обществознанию существует большое количество учебников, пособий, справочников, в которых тоже встречаются противоречивые сведения. Это усложняет подготовку и требует конкретизирующих пояснений со стороны учителей. Тематические же справочники и словари в большинстве случаев сложны для восприятия школьниками.

В-третьих, на классных занятиях сложно соблюсти баланс между специальным натаскиванием на решение заданий из первых двух частей ЕГЭ и общепредметным обучением. А если большинство учеников в классе и вовсе не собираются сдавать ЕГЭ по обществознанию, то педагог мало внимания уделяет подобной проблеме.

Таким образом, не обманывайтесь видимой «простотой» сдачи экзамена по дисциплине. Не думайте, что самый популярный предмет наиболее легкий, так как сдается автоматически. Подготовка здесь потребуется длительная и комплексная.

Что делать, если на ЕГЭ сдаешь обществознание

С учетом описанных проблем и сложностей дадим несколько общих рекомендаций для тех, кто планирует сдавать дисциплину и получить нужные баллы по ЕГЭ по обществознанию:

• Заблаговременность начала подготовки. Изучение предмета в школе начинается с шестого класса. Возможно, ученики заранее не задумываются об экзаменах, которые будут через несколько лет. Но опытный педагог должен включить сквозную подготовку к ЕГЭ хотя бы с восьмого-девятого класса.
• Тренировки по распределению времени. Три с половиной часа представляются достаточными для решения предложенных заданий. Тем обиднее, когда по завершении экзамена что-то не успеваешь сделать. Целесообразно заранее потренироваться и выяснить, сколько времени уделить каждой из частей.
• Постоянство подготовки. Не полагайтесь только на уроки и школьную программу. Самостоятельно развивайте логическое и критическое мышление. Интересуйтесь общественной, политической, экономической проблематикой, новостями из жизни страны и мира. Это не узкоспециализированные знания, но они помогут конкретизировать и аргументировать ваши ответы.

Эти три рекомендации носят максимально обобщенный характер, но относиться легкомысленно к ним не стоит. Рекомендуем прислушаться к советам не только ученикам, но и родителям, а также педагогам.

Как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию

К более конкретным советам для подготовки к итоговому испытанию по обществознанию отнесем следующие:

• Проведите объективную самооценку. Не думайте, что сможете «проскочить» экзамен по предмету, который кажется легким, «на эрудицию». Отнеситесь к этой дисциплине как к «точной науке» с соответствующей учебной подготовкой.
• Сочетайте заучивание и творчество. Да, многие категории и понятия целесообразно выучить наизусть, ориентируясь на рекомендуемые учебники и справочники. Это поможет сэкономить время на решение первой части ЕГЭ. Но не забывайте и о творческом, логическом, проблемном типах аргументации – готовьтесь лаконично и внятно обосновать свою позицию в эссе.
• С особым вниманием выбирайте учебники. Это сложная задача, и ученику самостоятельно справиться с ней крайне затруднительно. Обратитесь к педагогу за советом. Если школьный учитель ничего не предложит, рассмотрите вариант дополнительных занятий с репетитором.
• Не полагайтесь только на школьную программу. Уроков точно не хватит, чтобы претендовать на высокие результаты ЕГЭ. Занимайтесь самостоятельно, ищите эффективные методики самообразования. Если претендуете на результат, близкий к 100, поработайте с репетитором.

Занимаясь самоподготовкой, находите тренировочные ЕГЭ по обществознанию, которые выкладываются в Интернете. Да, в новом году задания будут другими. Однако изучение вопросов и задач предыдущих лет позволяет понять саму природу предстоящего испытания. Так вы подготовитесь к тому, чего следует ожидать с высокой долей вероятности.

Дадим еще несколько рекомендаций уже не только для учеников, но и для педагогов:

• На каждом уроке решайте задачи, ставьте вопросы, поднимайте проблемы в ракурсе, в котором они отражались в ЕГЭ прошлых лет.
• Отрабатывайте навыки по формулировке и планомерной аргументации собственного мнения ученика.
• Все виды работ сопровождайте параллельной проверкой понятий – ученики должны свободно давать определение используемым терминам.
• Обсуждайте на занятиях сложные вопросы, раскладывая на более простые составляющие – формируйте аналитический тип мышления.

И, наконец, внимательно изучите и проштудируйте критерии ЕГЭ по обществознанию, что особенно важно в части написания эссе. Тренируйтесь в заданный объем включать все необходимые составляющие: формулировку и собственную трактовку высказывания, теоретические и практические аргументы, микровыводы по отдельным пунктам плана и общие итоги сочинения. Эксперты оценивают каждый из элементов эссе, внимательно относятся к оценке приводимых фактов и доказательств. Претендуя на высокие баллы, отработайте структурированное и аргументированное изложение.

С какими результатами ЕГЭ можно поступить в ИМЭС

При поступлении в Институт международных экономических связей именно к ЕГЭ по обществознанию предъявляются самые высокие требования по минимальному баллу. Принимаются результаты не ниже 42. Однако, чтобы быть уверенным в зачислении в ИМЭС, лучше предоставить результат повыше. Поэтому рекомендуем ответственно подойти к подготовке и прохождению итогового испытания. Как можно раньше определитесь с собственной профориентацией и уделите особое внимание изучению дисциплин, требуемых для успешного поступления в вуз.