Пересдача экзамена в вузе: особенности процесса в ИМЭС

Проваленный экзамен или зачет – событие, с которым сталкивалась значительная часть студентов. Выход из проблемной ситуации зависит от нескольких факторов. Немалое значение имеет внутренняя политика конкретного института или университета. Поэтому рекомендуется изучать правила пересдачи экзамена в вузе еще на стадии поступления и рассматривать их как один из критериев выбора высшего учебного заведения. Этот подход кажется вполне здравым, так как от такого малоприятного сценария развития событий не застрахован ни один студент.

Общие правила пересдачи экзаменов в российских вузах

Необходимость пересдать зачет или экзамен возникает при получении неудовлетворительной оценки. Реже – если студента не устраивает итоговый результат. В первом случае речь идет о так называемой академической задолженности, без устранения которой дальнейшее обучение в вузе становится невозможным. Дело в том, что общие правила работы высших учебных заведений предусматривают допуск к очередному семестру только после сдачи всех предусмотренных программой сессии зачетов и экзаменов.

Отдельного упоминания заслуживает понятие «академической неуспеваемости». Оно означает наличие трех или большего числа задолженностей. В этом случае вуз получает право предложить студенту повторное изучение учебного курса, причем исключительно на платной основе даже для студентов бюджетников. Такая процедура аналогичная обычным школьным второгодникам.

Чтобы дополнительно подчеркнуть важность вопроса пересдачи экзамена в ходе или после сессии, достаточно перечислить вероятные негативные последствия появления академической задолженности:

• отсутствие допуска к новому семестру;
• повторное прохождение обучения;
• лишение скидки на учебу в вузе;
• перевод на платное обучение;
• в случае формирования академической неуспеваемости – отчисление из вуза.

Важное значение для рассматриваемой темы имеет вопрос, сколько раз можно пересдавать зачет или экзамен до того, как вуз получает право отчислить студента. Действующее законодательство дает четкий ответ: не менее двух непосредственному преподавателю и еще один раз – специально сформированной комиссии. Последняя обычно формируется из трех педагогов.

Правила работы комиссии по пересдаче экзамена в вузе также регламентируются внутренним распорядком института или университета. Итоговая оценка определяется простым голосованием с решающим голосом у председателя. Нужно помнить, что сказанное выше касается только академической задолженности. Если она имеется по трем предметам, то есть приобрела статус академической неуспеваемости, это становится основанием для отчисления. Стандартный срок устранения долгов по учебе – полгода. Хотя и этот вопрос остается на усмотрение руководства вуза.

Особенности процедуры пересдачи в ИМЭС

Приведенная выше информация наглядно показывает, насколько существенную роль в отношении академической задолженности и правил ее закрытия играет политика вуза. Именно она определяет возможные негативные последствия для студента, накопившего один или несколько «хвостов» по учебе.

Одной из характерных особенностей ИМЭС заслуженно считается предельная лояльность по отношению к обучающимся. Сказанное в полной мере распространяется на внутренние правила института в части пересдачи зачетов или экзаменов. Можно выделить несколько принципов, которым следует руководство вуза при урегулировании подобных проблем:

1. Отсутствие жестких ограничений по количеству пересдач сессии. Речь идет как о зачетах, так и экзаменах. Правила распространяются как на работу с непосредственным преподавателем, так и на пересдачу экзамена комиссии, сформированной в вузе. Главное для студента – постоянный контакт с преподавателем и коллективом кафедры.
2. Адекватное поведение преподавателей. Обязательное требование к штатным сотрудникам ИМЭС, исключающее влияние личных конфликтов на оценку студента. Важным фактором для воплощения этого принципа на практике выступает регулярное проведение опросов учащихся по поводу преподавателей.
3. Контроль со стороны руководства. Дополнительная мера, направленная на реализацию политики лояльности к студентам. Последним предоставляется возможность и право не только пересдать зачет или экзамен комиссии, но и обжаловать действия конкретного преподавателя. Подобные заявления рассматриваются внимательно, объективно и в сжатые сроки, что позволяет минимизировать негативные последствия для обучающегося.
4. Отсутствие моментального отчисления. Даже при формировании академической неуспеваемости и ее сохранении в течение полугода решение отчислить студента принимается только в крайнем случае и после непосредственного общения с ним.

Нужно обязательно отметить, что приведенные выше правила – это не декларация. Они четко и прозрачно реализуются на деле.

Несколько простых рекомендаций по правильной пересдаче экзамена

Первый и главный совет студенту, накопившему «хвосты», заключается в необходимости осознать причины возникновения академической задолженности. В противном случае исправление ситуации даст только кратковременный эффект, но не избавит от проблем в будущем.

Вторая рекомендация также достаточно проста: не нужно прятаться от преподавателя. Напротив, намного правильнее наладить контакт, даже если раньше были проблемы. В подавляющем большинстве случаев ситуация с неудовлетворительной оценкой неприятна обеим сторонам учебного процесса. Поэтому в ее устранении заинтересован и студент, и преподаватель.

Тем более если речь идет о таком клиентоориентированном вузе, как ИМЭС. Внутренние правила института предоставляют студентам все возможности для того, чтобы не только пересдать зачет или экзамен, но и успешно продолжить обучение.