Качество образовательной деятельности
— это комплекс характеристик образовательного процесса, определяющих последовательное и практически эффективное формирование компетентности и профессионального сознания обучающихся.
Обеспечение качества образования в ИМЭС основывается на следующих принципах:
-
информационная открытость: обеспечение доступности информации о качестве образования для всех заинтересованных сторон;
-
ориентация на потребителя: удовлетворение образовательных потребностей личности, индустриальных партнеров, общества и государства;
-
системность и постоянное улучшение: непрерывное повышение эффективности образовательной деятельности на принципах системного подхода.
Оценка качества образования
Оценка качества образования осуществляется по двум направлениям — внутреннему и внешнему, что закреплено в комплексе регламентирующих документов
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ; «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон «Об образовании в РФ»);
- Постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;
- Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015 № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»;
- Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 6 апреля 2021 г. № 245 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
- Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 апреля 2023 г. № 409 «Об утверждении аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования, методики расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования»;
- Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24.04.2023 № 660/306/448 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования»;
- Приказом Рособрнадзора от 04.08.2023 N 1493 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации»;
- Письмом Минобрнауки России от 23 сентября 2021 г. № МН 10/3153 ПК «О методических рекомендациях по разработке показателей эффективности деятельности педагогических работников, относящихся к ППС»;
- Методическими рекомендациями по проведению независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность (Письмо Минобрнауки РФ от 03.04.2015 № АП-512/02 «О направлении методических рекомендаций»);
- Методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации по организации и проведению в образовательных организациях высшего образования внутренней независимой оценки качества образования по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры (Письмо Минобрнауки РФ от 15.02.2018 №05-436 «О методических рекомендациях»);
- ГОСТ Р 71657-2024. Национальный стандарт Российской Федерации. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема создания научных публикаций. Общие положения (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 01.10.2024 N 1364-ст);
- Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по соответствующим направлениям подготовки;
- Уставом Автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт международных экономических связей» и иными локальными нормативными актами Института.
Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования включает в себя элементы, гарантирующие:
- оценку качества учебной деятельности студентов и ее результатов;
- оценку образовательной среды и методических материалов;
- получение обратной связи от участников образовательного процесса;
- оценку качества кадрового состава.
- Положение «Об организации и проведении внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программам высшего образования в Автономной некоммерческой организации «Институт международных экономических связей»
- Описание элементов ВСОКО по программам высшего образования в АНО ВО ИМЭС
Внешняя оценка качества образовательной деятельности
Важным показателем эффективности деятельности Института выступает оценка внешних экспертных организаций, осуществляемая посредством механизмов профессионально-общественной и международной аккредитации, а также результаты мониторингов, проводимых уполномоченными органами.
