Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Наличие доступа: Да

В том числе наличие

Пандусов: Да

Подъемников: Нет

Поручней: Да

Расширенных дверных проемов: Да

Лифтов: Нет

В Институте международных экономических связей (ИМЭС) нет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов. Однако, вуз готов к приему таких обучающихся, которым согласно заключению Федерального учреждения медико-социальной экспертизы, не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях.

ИМЭС находится по адресу 119330, г. Москва, ул. Мосфильмовская, 35.

ИМЭС имеет огороженную и охраняемую территорию с автомобильной стоянкой.

Для занятий студентов с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов в АНО ВО «Институт международных экономических связей» создана безбарьерная среда, обеспечивающая безопасность и удобство доступа в здание Института:

- возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в Институт, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью работников Института;

- выделены места для парковки автотранспортных средств инвалидов;

- входная группа в здание Института оборудована пандусом с поручнями круглого сечения, концы поручней скруглены, а также оборудован беспроводной кнопкой вызова сотрудника охраны или Института для оказания помощи в передвижении;

- ступени крыльца входной группы оснащены контрастной лентой и тактильными предупреждающими полосами;

- при входе установлена на доступной высоте тактильная вывеска с названием Института и графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля;

- на входных дверях с прозрачными полотнами расположена яркая контрастная маркировка;

- у поста охраны на доступной высоте находится мнемосхема помещений.

На первом этаже здания находятся объекты, приспособленные для приема и обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• помещение приемной комиссии,
• помещение учебного управления,
• аудитория для занятий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• помещение столовой;
• помещение санузла;
• помещение гардероба.

Перечисленные объекты имеют расширенные дверные проемы и приспособлены для проезда инвалидной коляски. Предусмотрены зоны для разворота кресла-коляски. Коридор оснащен контрастным тактильным покрытием. На дверях всех помещений установлены тактильные указатели. Полы на 1 этаже выровнены, перепадов высот порогов нет.

Учебная аудитория № 105 (Специализированная аудитория для лиц с ОВЗ), оборудованная:

• комплекты офисной мебели, МФУ, компьютеры с выходом в сеть «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду, акустический усилитель, колонки, телевизор, интерактивная электронная доска на мобильной платформе.
• Лицензионное программное обеспечение: Windows (зарубежное, возмездное), MS Office (зарубежное, возмездное), Adobe Acrobat Reader (зарубежное, свободно распространяемое), Comodo Internet Security (зарубежное, свободно распространяемое), графический редактор GIMP (зарубежное, свободно распространяемое), Planner 5D (российское, свободно распространяемое), Sweet Home 3D (зарубежное, свободно распространяемое), Дизайн Интерьера 3D (российское, свободно распространяемое), КонсультантПлюс: «КонсультантПлюс: Студент» (российское, свободно распространяемое).

Возможности перемещения лиц с ОВЗ:

• помещение для обучения оборудовано расширенными дверными проемами (не менее 900 мм) и находятся на 1 этаже:
• - двери оснащены контрастной лентой для обеспечения безопасности передвижения маломобильных и слабовидящих лиц;
• - перед входом и внутри помещений предусмотрены зоны для разворота кресла-коляски;
• - контрастное тактильное напольное покрытие;
• - линии разметки путей передвижения дублированы цветом;
• - наименование помещений продублировано шрифтом Брайля на дверных табличках контрастного цвета;
• мнемосхемы помещений;
• наименование аудитория («Аудитория для лиц с ОВЗ») и номер («105») продублировано шрифтом Брайля на дверных табличках контрастного цвета

Наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов:

• Компьютерная техника и специальное программное обеспечение, адаптированное для инвалидов, предоставляется Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Российский государственный социальный университет» в соответствии с Соглашением о сотрудничестве от 07.02.2023.

Наличие иного адаптированного для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудования:

• - портативная индукционная система для слабослышащих (индукционная петля);
• - громкоговоритель (звуковой маяк);
• - портативный бытовой усилитель звука;
• - лупа пластмассовая;
• - прибор письма по Брайлю;
• - грифель для письма по Брайлю (мужской, женский);
• - тетрадь для письма по Брайлю;
• - бумага для письма по Брайлю;
• - активный захват для инвалидов.

Обеспечение возможности дистанционного обучения:

• Платформа для обеспечения дистанционного обучения размещена на официальном сайте ИМЭС в ЭИОС и оснащена версией для слабовидящих с индивидуальным неограниченным доступом из любой точки, имеющей доступ к сети «Интернет».
• в ЭИОС ИМЭС размещены учебно-методические комплексы, включающиеся в себя: виде- и аудио-лекции; практические задания и кейсы; методические и оценочные материалы; презентации; электронные библиотечные системы.

Предоставление услуг ассистента, оказывающего обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, в том числе услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков:

• Договор о сотрудничестве с Московской городской Организацией Общероссийской общественной организацией инвалидов «Всероссийским обществом глухих» (ВОГ) на сопровождение инклюзивного обучения в ИМЭС лиц с нарушениями слуха (договор от 03.04.2024 № 92/24);
• Приказ ректора ИМЭС «О назначении ответственных сотрудников за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов» от 28.08.2024 № 96-од.

Помещение для самостоятельной работы обучающихся – аудитория № 113 (Адаптированная аудитория для лиц с ОВЗ), оборудованная:

• комплекты офисной мебели, МФУ, компьютеры для работы обучающихся с установленным программным обеспечением, с выходом в сеть «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду, телевизор, доска маркерная.
• Лицензионное программное обеспечение:
• - Windows (зарубежное, возмездное);
• - MS Office (зарубежное, возмездное);
• - Adobe Acrobat Reader (зарубежное, свободно распространяемое);
• - КонсультантПлюс: «КонсультантПлюс: Студент» (российское, свободно распространяемое)
• Аудитория расположена на 1 этаже, имеет расширенный дверной проём (не менее 900 мм), оснащенный контрастной лентой для обеспечения безопасности передвижения маломобильных и слабовидящих лиц, перед входом и внутри аудитории предусмотрена зона для разворота кресла-коляски; перед входом установлено контрастное тактильное напольное покрытие, наименование аудитория («Адаптированная аудитория для лиц с ОВЗ») и номер («113») продублировано шрифтом Брайля на дверных табличках контрастного цвета.

Оборудованный санузел с расширенным дверным проемом для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья оборудован опорными поручнями, которые не препятствуют фронтальному и боковому подступу. Рядом с дверью установлен знак доступности туалета. Дверной проем оснащен контрастной лентой для обеспечения безопасности передвижения маломобильных и слабовидящих лиц. В санузле установлена тревожная сигнализация - кнопка вызова, кран для мытья рук с рычагом. Держатели для мыла и бумаги расположены не выше 100 см. от пола, имеется нескользящее напольное покрытие и крючок-держатель для тростей и других вещей с тактильной табличкой.

Осуществляется охрана Института, включающая следующие аспекты:

• разработан и утвержден Паспорт безопасности;
• организован контрольно-пропускной режим, обеспечивающий безопасное пребывание людей в здании;
• в здании Института имеется громкоговорящее оповещение людей о возникновении ЧС на объекте, имеется кнопка экстренного вызова органов полиции;
• разработаны планы и схемы эвакуации персонала и людей из учреждения при пожаре и угрозе возникновения и совершенном террористическом акте;
• проводятся занятия с обучающимися по изучению правил поведения в ситуациях криминогенного характера и при угрозе террористического акта;
• проводится инструктаж персонала и обучающихся, который фиксируется в журналах инструктажа;
• разработаны инструкции по действию при угрозе террористического акта и пожара;
• проводятся личные беседы с обучающимися по поводу выявления экстремистских наклонностей, агрессивности, воспитания толерантного поведения.
• особое внимание уделено обеспечению визуальной, звуковой информацией для сигнализации об опасности и других важных мероприятиях.

В Институте международных экономических связей нет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов. Однако, вуз готов к приему таких обучающихся, которым, согласно заключению Федерального учреждения медико-социальной экспертизы, не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях.

Для организации приема и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена услуга ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь. Для этих целей заключены договоры с ЧОУ ДПО «Центр реабилитации слепых» Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийского ордена Трудового Красного Знамени общество слепых» (ЦРС ВОС) на сопровождение инклюзивного обучения в ИМЭС лиц с нарушениями зрения с Московской городской организацией Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих» (ВОГ) на сопровождение инклюзивного обучения в ИМЭС лиц с нарушениями слуха.

При необходимости обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ могут воспользоваться оборудованием Ресурсного учебно-методического центра (РУМЦ РГСУ) по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ. Институтом заключен договор с ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет" о предоставлении технических средств обучения и оборудования для организации инклюзивного обучения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Для обеспечения учебного процесса обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторный фонд Института оснащен мультимедийными комплексами, включающими проектор, экран, компьютер, средства усиления звука и видеоувеличители.

Опись материально-технического оборудования для лиц с ОВЗ:

1. беспроводная кнопка вызова помощника во входной зоне;

2. бумага для письма Брайлем;

3. видео-увеличитель стационарный;

4. грифель для письма Брайлем (мужской и женский);

5. громкоговоритель (звуковой маяк);

6. инструкция по порядку проведения вступительных испытаний увеличенным шрифтом;

7. информационные листы, выполненные шрифтом Брайля;

8. лупа пластмассовая;

9. материалы с экзаменационными заданиями, выполненные шрифтом Брайля;

10. мнемосхемы занимаемых помещений;

11. оборудованный санузел на 1 этаже для инвалидов и ЛОВЗ (поручни, расширенный дверной проём);

12. пандус для колясок во входной зоне;

13. портативная индукционная система для слабослышащих (индукционная петля);

14. портативный бытовой усилитель звука;

15. правила приема шрифтом Брайля;

16. прибор для письма;

17. тактильная вывеска с названием организации ИМЭС и графиком работы во входной зоне;

18. тактильные правила приема на обучение (информационные листы выполнены шрифтом Брайля) на стенде в Приёмной комиссии на 1 этаже;

19. тактильные указатели помещений (текст выполнен шрифтом Брайля);

20. тестовые задания для проведения вступительных испытаний шрифтом Брайля (математика, русский язык, обществознание, иностранный язык) тетрадь для письма по Брайлю.

В Институте международных экономических связей нет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов. Однако, вуз готов к приему таких обучающихся, которым согласно заключению Федерального учреждения медико-социальной экспертизы, не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях.

К условиям организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и инвалидностью относят:

• содержание образования - определяется адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида;
• использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
• наличие специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
• наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
• предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
• проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
• обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Все условия для приема и обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая возможность адаптировать при необходимости любую образовательную программу, имеются. ИМЭС располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов аудиторных занятий, практической подготовки, научно-исследовательской и самостоятельной работы.

На сайте ИМЭС имеется специальный раздел об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Имеется версия официального сайта ИМЭС для слабовидящих (для инвалидов и лиц с ОВЗ по зрению).

В целях организации приема лиц с ограниченными возможностями здоровья ответственным назначена Колесникова К.Г., начальник отдела организации приема (приказ от 28.08.2024 № 96-од), имеющая соответствующее повышение квалификации по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Обеспечение специальных условий для доступа в помещение приемной комиссии и проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с ежегодно утверждаемыми правилами приема. (Особенности проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья). Доступность помещения приемной комиссии обеспечивается специальными техническими средствами и его расположением на 1 этаже здания.

ИМЭС имеет возможность обеспечивать сопровождение вступительных испытаний для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья. При проведении вступительных испытаний создаются специальные условия, включающие возможность выбора формы вступительных испытаний, возможность использовать технические средства, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний.

При проведении вступительных испытаний предусмотрено выполнение дополнительных требований (создание специальных условий) в зависимости от индивидуальных особенностей поступающих с ограниченными возможностями здоровья по 4 группам:

1) для слепых;

2) для слабовидящих;

3) для глухих и слабослышащих;

4) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями двигательных функций верхних конечностей.

Для организации приема и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена услуга ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь. Для этих целей заключены договоры на сопровождение инклюзивного обучения.

Институтом заключен договор с ФГБОУ ВО "Российский государственный социальный университет" о предоставлении технических средств обучения и оборудования для организации инклюзивного обучения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

В целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Институте на 1 этаже создана безбарьерная среда для лиц, передвигающихся на креслах-колясках и с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья при необходимости разрабатываются индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения. При составлении индивидуального учебного плана учитываются особенности и образовательные потребности конкретного обучающегося. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается особый порядок освоения дисциплин по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

В Институте имеются все возможности для разработки адаптированных образовательных программ – образовательные программы, адаптированные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающие коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Адаптированные образовательные программы (АОП) в ИМЭС не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья. АОП разрабатывается по каждому направлению подготовки при наличии обучающихся с инвалидностью или лиц с ОВЗ и изъявивших желание учиться по данному типу образовательных программ.

Процесс обучения лиц с ОВЗ может осуществляться в общих группах (в т.ч. инклюзивных) и по индивидуальному плану (по необходимости).

Все учебные материалы предоставляются в электронных форматах, адаптированных к ограничениям здоровья, предоставляются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей; при необходимости предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене, может быть увеличен срок получения высшего образования.

Устанавливается особый порядок прохождения дисциплины «Физическая культура и спорт», занятия для лиц с ослабленным здоровьем или освобожденных от практических занятий предусмотрены по следующим видам спорта: шашки и шахматы.

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом требования их доступности, а также рекомендаций медико-социальной экспертизы относительно условий и видов труда.

В ИМЭС создана и функционирует Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС), которая обеспечивает доступ обучающихся всех категорий, в том числе лиц с ОВЗ, к актуальной и полной информации о ходе, условиях и результатах образовательного процесса, учебным материалам и нормативным документам.

Личный кабинет обучающегося и сотрудника в ЭИОС ИМЭС обеспечивает:

• доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;
• фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата;
• формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;
• взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет.

При увеличении масштаба просмотра увеличивается размер текста, делая работу слабовидящих студентов более комфортной.

Корпоративный портал (сайт) адаптирован для использования людьми с ОВЗ, операционные системы имеют специальные режимы (крупный текст, контрастная схема и др.)

Перечень электронных образовательных ресурсов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ подробно представлен в пункте «О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, предназначенным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ».

Воспитательная работа в ИМЭС направлена на:

• организацию воспитывающей среды и управление разными видами деятельности обучающихся с целью создания условий для их приобщения к социокультурным и духовно-нравственным ценностям народов Российской Федерации, полноценного развития, саморазвития и самореализации личности при активном участии самих обучающихся;
• развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• создание оптимальных условий в вузе для развития и самореализации личности обучающихся, оказание им помощи в самовоспитании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, освоении социального опыта;
• формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
• разрешение имеющихся социальных и иных проблем посредством индивидуальной или совместной проектной или проектно-исследовательской деятельности обучающихся под руководством преподавателя;
• повышение культуры здоровья, сбережение здоровья субъектов образовательных отношений, создание здоровьеформирующей и здоровьесберегающей образовательной среды;
• формирование у обучающихся профессиональной культуры и культуры труда.

Сотрудники и преподаватели ИМЭС регулярно проходят повышение квалификации по дополнительным образовательным программам инклюзивного обучения в вузах.

В Институте международных экономических связей нет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов. Однако, вуз готов к приему таких обучающихся, которым согласно заключению Федерального учреждения медико-социальной экспертизы, не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается обучающимся ИМЭС, испытывающим трудности в освоении основных профессиональных образовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе лиц с ОВЗ и инвалидностью.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:

• психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
• помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации; помощь обучающимся в организации предоставления первичных медицинских мероприятий.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается бесплатно обучающимся из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

Организационно-педагогическая помощь

Обучающимся из категории лиц с ОВЗ и инвалидностью предусмотрена возможность сопровождения реализации основных образовательных программ на методическом уровне, в выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении ОПОП и социальной адаптации.

Социально-психологическая помощь

В Институте работает психологическая служба, ответственным лицом по обеспечению социально-психологической поддержки и помощи обучающимся назначена Авдеева О.В., кандидат психологических наук, доцент кафедры гуманитарных и естественно-научных наук. Приказ от 20.08.2024 № 95-од.

В ИМЭС функционирует кабинет психологической помощи для оказания помощи и поддержки в решении разнообразных психологических проблем. Основная задача – оказание бесплатной психологической помощи студентам и сотрудникам ИМЭС.

В ИМЭС разработана и реализуется Программа социально-психологической помощи студентам Института международных экономических связей (утверждена приказом от 28.08.2024 № 97-од).

Обеспечение социально-психологической поддержки и помощи обучающимся, в том числе для лиц с ОВЗ и инвалидов, осуществляется по следующим направлениям:

1. Содействие адаптации обучающихся первого курса к условиям обучения в Институте.

2. Консультирование преподавателей по оказанию помощи обучающимся первого курса в адаптационный период.

3. Выявление и психологическая помощь недостаточно адаптированным обучающимся.

4. Выявление внутригруппового статуса и социальной роли обучающихся.

5. Проведение профориентационной диагностики.

6. Осуществление коррекции асоциального поведения обучающихся.

7. Содействие творческому развитию одаренных обучающихся.

8. Индивидуальная и групповая психологическая коррекция трудностей в обучении обучающихся.

9. Оказание психологической помощи и поддержки обучающимся, находящимся в состоянии стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания.

10. Консультирование преподавателей Института и родителей по проблемам индивидуального развития обучающихся.

11. Консультирование обучающихся по вопросам обучения, жизненного самоопределения и трудоустройства, проблемам взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

12. Проведение специальных мероприятий (семинары, лекции, курсы и т.п.) для обучающихся старших курсов по проблемам и технологиям трудоустройства.

13. Организация поощрения обучающихся Института за достижения в учебе и внеучебной деятельности.

14. Консультирование обучающихся по социальным вопросам.

Ежегодно проводятся социально-психологические опросы и тестирования обучающихся в целях раннего выявления немедицинского употребления наркотиков и психотропных веществ. Опросы сопровождаются лекционными занятиями и разъяснительной беседой с приглашенными сотрудниками Московского научно-практического центра наркологии Департамента здравоохранения города Москвы. В ходе лекций специалисты Центра консультируют по вопросам профилактики и лечения алкоголизма, пьянства за рулем, курения, игромании и других форм зависимостей, а также по вопросам ВИЧ-инфекции, вирусного гепатита С и туберкулеза.

С целью координации мероприятий, направленных на решение вопросов социальной защиты и поддержки социально незащищенных групп студентов, лиц с ограниченными возможностями здоровья, проведения консультаций по социально-правовым вопросам для студентов, а также оказания психологической помощи всем категориям обучающихся в ИМЭС работают специалисты, отвечающие за вопросы социально-психологической поддержки обучающихся, в том числе специалисты Отдела воспитательной работы и молодежной политики, Студенческий совет, специалисты по организации практики и трудоустройства.

Каждый студент, в том числе лица с ОВЗ и инвалидностью, могут рассчитывать на социальную защиту и поддержку.

Выпускников с инвалидностью и лиц с ОВЗ в Институте нет, однако с целью создания и внедрения системы эффективного трудоустройства выпускников с ОВЗ и инвалидностью, содействия трудоустройству, а также развития и активизации навыков эффективного поиска работы выпускников из числа инвалидов и ОВЗ в Институте создан и функционирует Центр карьеры, задачами которого являются:

• создание условий для повышения эффективности трудоустройства выпускников с ОВЗ с учетом их индивидуальных потребностей;
• установление взаимодействия с работодателями, кадровыми службами, центрами занятости с целью трудоустройства выпускников;
• организация мониторинга трудоустройства выпускников из числа инвалидов и ОВЗ.

Услуги в области психологического консультирования оказывают научно-педагогические работники ИМЭС совместно с обучающимися, допущенными к данной практической деятельности.

Медицинская помощь

Медицинское, оздоровительное сопровождение включает в себя сбор информации о физическом состоянии обучающегося в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида, выданной Федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, создание групп здоровья с учетом индивидуальных особенностей.

Юридическая помощь

В Институте осуществляется работа юридической направленности, где можно получить бесплатную юридическую консультацию обучающимся в виде правого консультирования, составления заявлений, жалоб, ходатайств и других документов правового характера. Услуги в области юридического консультирования оказывают научно-педагогические работники ИМЭС совместно с обучающимися, допущенными к данной практической деятельности.

По всем вопросам, касающимся высшего инклюзивного образования, можно обращаться в Call-центр Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ Российского государственного социального университета (РУМЦ РГСУ)

Телефон горячей линии: 8(800) 301-67-46 (по России бесплатно)

Время приема обращений: понедельник – пятница 9:00-17:00

Электронная форма для письменных обращений: https://rumc.rgsu.net/call-centr/

Информация о работе РУМЦ на сайте https://rumc.rgsu.net