Качество образовательной деятельности — это комплекс характеристик образовательного процесса, определяющих последовательное и практически эффективное формирование компетентности и профессионального сознания обучающихся.
Согласно части 29 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» качество образовательной деятельности характеризуется степенью соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степенью достижения планируемых результатов образовательной программы.
Показатели качества образовательной деятельности ИМЭС представлены тремя основными группами:
- показатели, отражающие организацию образовательного процесса: доступность и дифференциацию обучения; стандартизированность и вариативность программ; использование традиционных и инновационных технологий обучения, контроля и оценки; внедрение инновационных методов, средств и форм обучения; использование современных средств и методов мониторинга; способность к модификации форм и методов управления процессом;
- показатели, отражающие условия ведения образовательной деятельности: информацию о финансировании образовательной организации, ее кадровом, информационном, материально-техническом, методическом и другом обеспечении;
- показатели, характеризующие результаты обучения и ожидаемые позитивные изменения в процессе управления качеством обучения.
Оценка качества образовательной деятельности имеет целью обеспечить обучающихся, их родителей (законных представителей), научно-педагогических работников, органы управления образованием, представителей работодателей объективной информацией о состоянии развития системы образования и качества образования в образовательной организации.
Подразделением, осуществляющим контроль внутренней системы качества образовательной деятельности, проведение внутренних аудитов, мониторингов качества образовательной деятельности, выработку рекомендаций по совершенствованию системы обеспечения качества образования является отдел методического обеспечения и контроля качества образования. Сотрудники отдела осуществляют:
- сбор, обработку и составление текущих и сводных статистических данных об успеваемости и посещаемости обучающихся;
- координируют работу кафедр и других подразделений Института по вопросам организации и осуществления контроля учебного процесса;
- оказывают консультационно-информационную помощь подразделениям;
- организуют внутреннюю оценку качества образования, обеспечивают контроль эффективности и качества учебного процесса, непрерывный мониторинг показателей образовательной деятельности;
- доводят результаты аудита до заинтересованных подразделений;
- разрабатывают рекомендации по корректировке и оптимизации образовательной деятельности.
Оценка качества образования осуществляется по двум направлениям — внутреннему и внешнему, что закреплено в комплексе регламентирующих документов.
Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) в Институте международных экономических связей представляет собой совокупность контрольных мероприятий, осуществляемых посредством мониторингов и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества реализации образовательного процесса, образовательных результатов, качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность с учетом запросов основных участников образовательных отношений.
Документы образовательной организации в сфере ВСОКО
Описание элементов ВСОКО по программам высшего образования в АНО ВО ИМЭС
| № | Элемент ВСОКО | НПА, регулирующий процедуру | Результат мониторинга |
| Качество содержания образовательных программ | |||
| 1 | Мониторинг эффективности качества образовательных программ | Положение «О проведении внутреннего аудита качества образовательных программ в Автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт международных экономических связей» | |
| Сайт образовательной организации | |||
| 2 | Соответствие сайта образовательной организации требованиям НПА | Приказ Рособрнадзора от 04.08.2023 N 1493 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» | Мониторинг размещения информации на официальном сайте Автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт международных экономических связей» |
| Удовлетворенность работодателей уровнем реализации образовательного процесса | |||
| 3 | Рецензия работодателя на фонд оценочных средств по основной профессиональной образовательной программе по направлению подготовки | ФГОС по направлению подготовки | |
| 4 | Доля выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по основным образовательным программам высшего образования | Распоряжение от 13 декабря 2024 г. n 486-р «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «образование для рынка труда» национального проекта «кадры» | Отчет по результатам мониторинга трудоустройства выпускников 2024 года выпуска Автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт международных экономических связей» |
| 5 | Оценка удовлетворенности выпускников результатами обучения | ФГОС по направлению подготовки | |
| 6 | Результаты опросов работодателей удовлетворенностью качеством образования по реализуемым программам | ФГОС по направлению подготовки | Результаты опросов работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц об удовлетворенности качеством образования за 2025 год |
| Качество образовательной деятельности | |||
| 7 | Научно-практические мероприятия | ФГОС по направлению подготовки | Перечень научно-практических мероприятий |
| 8 | Оценка качества подготовки обучающихся | Положение «Об организации и проведении внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программам высшего образования в Автономной некоммерческой организации «Институт международных экономических связей» | |
| 9 | Сформированность компетенций обучающихся | ФГОС по направлению подготовки | |
| 10 | Опрос обучающихся об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса | ФГОС по направлению подготовки | Результат опросов обучающихся организации высшего образования об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик за 2025 год Опрос обучающихся об удовлетворенности качеством образовательной деятельности |
| Качество работы профессорско-преподавательского состава | |||
| 11 | Кадровые условия реализации образовательных программ | ||
| 12 | Публикационная активность профессорско-преподавательского состава | ФГОС по направлению подготовки | |
| 13 | Конкурс «Педагогическое мастерство» | Положение о конкурсе «Педагогическое мастерство» | Положение о конкурсе «Педагогическое мастерство» Отчет по результатам конкурса Педагогическое мастерство 2025 |
| 14 | Оценка качества работы педагогических работников образовательной организации обучающимися | Положение «Об организации и проведении внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программам высшего образования в Автономной некоммерческой организации «Институт международных экономических связей» | |
| 15 | Удовлетворенность ППС условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса | ФГОС по направлению подготовки | Результаты опросов педагогических и научных работников организации высшего образования об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательных программ за 2025 год Сравнительный анализ результатов опросов за 2022-2025 годы |
Внешняя оценка качества образовательной деятельности
Одним из актуальных направлений развития ИМЭС является повышение показателей эффективности функционирования, по которым Институт оценивается со стороны внешней среды.
Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программам высшего образования осуществляется в рамках проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся, осуществляемой уполномоченными органами государственной власти, через механизмы государственной аккредитации, аккредитационного мониторинга, профессионально-общественной аккредитации, международной аккредитации проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.
Независимая оценка качества образовательной деятельности проводится по инициативе участников отношений в сфере образования в целях получения информации о качестве подготовки обучающихся по образовательным программам, установления соответствия подготовки обучающихся и реализации образовательных программ, а также принятия мер по повышению качества подготовки обучающихся.
Профессионально-общественная аккредитация проводится на добровольной основе.
Для регулярного отслеживания ключевых показателей эффективности деятельности в ИМЭС формируются соответствующие формы статистической отчетности согласно установленным законодательством РФ требованиям.
Данные, полученные в результате проведенных мониторингов, используются для принятия обоснованных решений по управлению Институтом.
